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申請故事 | 達特茅斯學姐親述自身爬藤之路

2018-11-16 14:39 蓋普國際教有

近日,蓋普特別邀請到今年秋季即將入讀藤校達特茅斯學院的蓋普2018Fall美本申請學員—— Mia同學,來到我們美本線下沙龍的現場,作為當日來自諸所名校的學長學姐分享嘉賓之一,為正處于留學規劃和申請的家庭,零距離分享了自己看似“隨意”,實則一步一個臺階,一點點自我尋找的的美本藤校申請之路,以下為分享內容精選文字整理 。
嘉賓:Mia 
Mia來自上海某國際課程學校, 2018Fall的美本申請季中,以不俗的標化分數、學業成績,辯論達人,美國中學生數學建模競賽HiMCM Finalist 得主,學校拳擊社、音樂社創始人,學生會主席等諸多優質個人升學背景,結合策略申請,收獲包括達特茅斯、杜克、范德堡大學,加州伯克利等多所名校錄取。
大家好,如果是讓一年前的我,在這里聽學長姐關于大學學習與生活的分享,我想我是完全不想要聽的,因為我超現實——你快告訴你GPA多少,然后你標化怎么樣,你做了什么活動,你怎么錄取這個學校的…… 但是,雖然現在我也才剛剛畢業不久,但很真誠的告訴你們,千萬不要有這種想法,對自己太不負責任了。因為一年前的我,并沒有真正地了解大學升學,早申請的時候,我根本不知道自己想去什么學校,我那會的夢校,還是斯坦福!
 
夢校的轉變歷程
 
我喜歡斯坦福,總結下來,一是因為學校特別大,然后學校旁邊有個Shopping center,開心的時候可以買東西,然后加州天氣很好……,所以其實我后面也是知道,斯坦福對于我來說并不合適,早申請的時候也不敢申,因為覺得自己標化還不夠好。然后我就隨便地思考了一下,覺得說: 嗯,我們學校有人申普林斯頓,有人申斯坦福,那我就申請耶魯吧。然后就這樣子,不知道自己在干嘛,結果肯定是沒有錄。
 
于是,我RD的時候申了很多學校,正因為自己從來沒有想清楚自己要干什么,所以RD結果出來之后,我超級糾結,不知要怎么做選擇,于是就跟我媽媽說:“我們去趟美國吧,我要去訪校。”
 
在而后幾個學校Offer的選擇中,我最后是在杜克和達特茅斯之間做選擇。然而去到達特茅斯,就很尷尬,跟我媽媽嘀咕道:“什么鬼,這里冷死了,學校好小!”相比下來,陽光明媚的杜克實在是太好了,但是我最終還是選擇了達特茅斯不是嗎?還是回到前面說的,因為我一直都沒有想清楚要干什么。那這里先暫時不說這段,我來說一下我的高中生活。
 
 
關于高中擇校、選課與HiMCM
 
我初中來自世外,那時候我語文不大好,因為不大喜歡世外老師教的方式。久而久之,我覺得這樣的方式繼續下去不行,于是高中計劃去考復旦附中本部,而后又因為計劃要出國讀本科,于是選擇了一個AP學校。(AP不是一個課程體系,它只是你提前備考了就可以去考的大學先修課程。)
 
我高中學校的課程實在說來不是很難。高二的時候,學校允許學生修三門選修,但我覺得GPA比較重要,干嘛要給自己加戲,于是選修就選了兩門:物理和化學;然后AP報了六門,學的都還算很順利。
 
學校的課程,我其實最感興趣的是一門叫Colloquy的特色課,這個課很考驗學生的思辨能力。我覺得很有趣,比如高一時候學War and gender,然后高二的時候學金融危機,公司組織架構等,越到現在我也越覺得,這種東西才學起來是特別實用的, 當時就很喜歡學這些內容,也是在那個時候,我發現我其實也是一個文理兼修的姑娘【笑】
 
進學校的時候,我原本計劃學的是理科,于是我高二的時候也參加了HiMCM數學建模比賽。對于HiMCM,我覺的很重要的一點就是你要好好寫文章。因為你是高中生,相信這個比賽并不是希望你一個高中生能做出多么復雜的模型,但他們肯定是希望通過讀你的論文,能夠了解你做的模型(含你的思考方式,創造力等……)。所以我想對在坐考慮參加數學建模的同學要說的是,HiMCM,它不會要求你一定要有那種非常強大的數學功底,它整體其實并不完全是考數學的,它希望能看到的是你的一個創造能力、每一部分都很健全的一個綜合性的能力。
 
標化考與辯論
 
關于標化考,我以我慘痛的備考經歷跟大家分享說:一定要好好考標化! 不能著急,比如說TOEFL它其實是考你的一個語言能力的,相比上來就去報補習班,建議上課或有機會的時候可以跟外教多多交流等。我是從9年級開始參與的辯論,在這個過程中培養了自己的聽說讀寫能力。別人可能很多考到最后卡在口語上,我的口語還是可以的,但當時我的坎是作文,兩次考都只是25分,然后我的朋友就開始“嘲笑”我說“哎呀,Mia,TOEFL作文是有套路的呀。”OK,于是我就報了一個寫作的課程,刷題,然后作文提高到了28分。PS:你要考高分就一定要努力刷題。
 
然后說一下我的SAT,我在高三12月份的時候還在跟SAT博弈,就是太慘痛了。 我一定要在這里說一下,就是今天我在這里分享了什么,你們離開的時候什么都不記得,請一定要記得的是——“在高二的時候考完SAT!” 不管用什么樣的方式,想上補習班就去上,因為SAT跟TOEFL不一樣。
 
我當時也是遇到了一個很好的SAT老師,他教了我一套很好解題的思路,然后讓我自己去刷題,總結。然后那個時候,我可能就是有點抱著那種我是個特例的這種僥幸的想法(分數不用很高,綜合看其他條件應該也能錄到好學校)……然后事實證明,真的不是這樣子。
 
而且也會感嘆說,如果到RD的時候,你沒有到達那樣的一個分數,你真的就是進不了自己的夢校,另外就是,其他學校也都會看都不會看你一眼。很多學校尤其是到了中間段的學校,他們反而是分控的很厲害,因為想要申請的人很多,如果你沒有到達一定的分數,你就很難申。另一方面想說是,SAT它其實就是一項證明你學術能力的考試,所以如果說有些孩子真的覺得刷不上去,這個時候就建議早點看開,找一個適合自己的學校,早一點在ED階段去申請。
 

 
關于活動
 
辯論:我參加辯論的時間很久,但也是到了高二才開始可能拿獎比較多,高一的時候就不知道干嘛,就在劃水。高一我覺得學校課程比較簡單,然后一天到晚都在參加辯論,所以一開始辯論積分積的很多,但是那時其實辯的很一般般,不過這個過程中,我也積累了很多經驗。后來我遇到了我的一個新搭檔,我們搭檔的很好,然后就很順利的拿到了一些辯論的獎項。
 
在辯論過程中,我也在外面參加了一個給新生提供辯論機會的辯論組織,叫高中生辯論聯盟,如果在座有感興趣的同學也可以找我,因為我們暑期正好要辦一個活動,你們也可以來體驗一下。我覺得辯論真的是一個很有意義的一件事情,它不僅僅只是一個可以單獨羅列出來的活動,我覺得它在大學學習的過程中,也會是很重要的一部分,因為它會在提高你的學術能力,語言能力,寫作能力等方面,都一定會起到很重要的作用。
 
學生會主席:我高一的時候因為覺得學校活動很少,覺得學校應該要有個可以給大家提供活動的平臺。于是,我就一直守著這樣的目標,去競選了學生會主席,并且成功被選。在擔任學生會主席的過程中,我記得學校會經常組織類似三個校區的活動,加起來有400人參加等,那會真是很難,但是,后面我也會覺得這個過程,也是對自己能力很好的一個的鍛煉。
 
拳擊:我初中體育不太好,也不大喜歡常規運動,同時自己也不會。在后面的接觸中,我發現拳擊是挺適合我的,覺得這個好像很有趣,于是就持續參加并練習,這個過程中我也學到很多,得到很多挑戰,同時也覺得,不用跟別人做一樣的事情,找到自己的興趣愛好所在東西去做就好。
 
音樂社:我高中有一段時間自己覺得有點小遺憾,感覺自己有點小小的功利,自己應該再踏實一點。我那會自己創立了一個音樂社,和朋友一起錄了兩張專輯,也做了一些活動……但那個時候其實有點害怕失敗。于是在后來我就開始自我調整,給自己設目標,跟自己說只要能達到這個效果就可以,至于過程怎么樣無所謂,大家喜不喜歡它我也無所謂等。我現在是覺得,這樣也挺好,在申請的時候,回過頭你會發現你做了很多事情,并且感覺可能尊重一點過程,也算是尊重了自己的一份認真,挺好。
 
大學申請季
 
早申請的時候,我覺得我就是特別倔強,然后也不知道自己想要什么,因為你們剛剛也聽的出來,我的高中活動好隨性的,想辯論辯論,想唱歌唱歌,想拳擊拳擊……關于我是什么時候想學政治學,是突然覺得:誒?我好像辯論打很久,誒?政治學好像也蠻有趣的,那我專業就選政治學吧,申請的時候也能講出故事。于是,在所有的大學申請中,我的專業都選了政治學。但申請季結束,歇下來想了想,我感覺可能還是會學數學吧,因為我媽媽也是學數學的,這種專業比較實際。同時達特茅斯的liberal arts的課非常強,就算我以后學數學(理科類),我文科社科的學習也不會落下。
 
我覺得大家都是對這個世界充滿好奇心的,有很多的可能性,不要覺得大學如果學了這個專業就沒有辦法去嘗試別的東西,相信我們還是很多機會的。美國大學還是會給你很多的機會,你可以有自己的專業,然后你也還是可以探索自己想學的東西。
 
我當時在申請的時候,對于大學的概念就是名字,排名這樣,然后就是對比身邊知道的,不同條件的申請者對應具體錄了什么學校,我覺得大多數學生都會或多或少通過這些方面去了解學校,但是等到你拿到offer,你肯定就會開始認真思考,我是誰,我想干什么,我的人生應該是怎么樣的…… 所以我覺得就是如果大家在壓力很大時候也不妨思考一下,就是想得遠一點,不要只想到大學這個階段。
 
我身邊也有很大一部分人是先想清楚了自己未來要干嘛,比如說想做碼農,比如說想要從事金融的工作,然后他們才會去具體選哪個學校。我覺得哪種方法都行,都很好,重要的是,你要盡量早點認清楚自己,因為你要知道大學申請,你要寫文書的,你總歸要認識自己,最重要的是要知道自己真正想要的是什么。
 
然后當你想清楚了這些問題,你就可以很安穩地在早申請的時候去申請一個學校,你也不會在其中經歷過多。因為我當時在申請季,肯定是經歷了很多看起來沒有必要經歷的東西,比如我實際上是直到11月份,才去報了個補習班開始刷SAT,然后12月考。就前兩天去之前的培訓機構玩,還在感嘆說:“哇,我上次來這邊的時候,我那會還沒寫完加州文書,還在刷SAT”,真的是很辛苦很辛苦……所以我覺得大家就是要早點想清楚,然后不要給自己太多壓力,要開心,開心很重要。
 
 
達特茅斯VS杜克
 
然后回過來說,我為什么在達特茅斯跟杜克之間,選擇了達特茅斯。我覺得主要一點是,達特茅斯當時有幾個校友都過來聯系我,當時面試我的那個姐姐,她可能就是三十幾歲,但很厲害,以前在投行工作。我當時訪校正好去紐約休息過周末,然后看到那種高樓林立,覺得自己是個city girl,想說以后還是會要經歷一下(在紐約的工作生活)。當時,這個校友姐姐就特別熱情,跟我說你以后要去比如咨詢公司,投行等,達特茅斯校友都會來幫你的,甚至直接說如果別人不幫你,我也可以直接來教你等,然后還有其他校友也有表達對我的支持。
 
當時確實是有感覺到被關愛,然后就覺得很好。同時,達特茅斯是一個比較小的學校,會讓我感覺很close。杜克很陽光很好,但是覺得有點大,給我有種overwhelming的感覺,我雖然很多時候很開朗,但是,有的時候我又是比較被動的,不太喜歡主動社交,所以我反而喜歡在一個小一點的環境里,這樣大家就可以比較容易的聚集在一起。于是,我最后選擇了達特茅斯。
 
 
但是杜克真的是一個很好的學校,因為我去那邊呆一個周末,然后有了解很多,所以如果大家有夢校是杜克的,有機會我也可以稍微分享一點我去那邊了解到的……基本上我的分享就是以上這樣了,謝謝大家。
 
 
 
蓓蓓老師:謝謝Mia,因為我們跟Mia一起走過整個申請季,而且這個申請季也是剛剛才發生,所以說感觸也是比較深。確實,很多同學一開始都是會對申請的學校或者目標,帶有一點或許準確,也或許有一點偏執的設定。 定的時候就都好像說,我一切的努力都是為了這個目標來做的。像剛剛Mia提到的,每個人都會經歷這樣的過程,會想我如果要上這個學校,我需要具備什么樣的GPA,什么樣的標化,要1234哪個活動,而且從以往申請進去的學生的中看,哪些活動學校會比較偏好……會從這些角度出發去思考。
 
但實際上我們一直主張的是,每個家庭都應該帶著孩子去分析、思考,包括孩子是一個什么樣個性的人,TA自己到底有什么樣的能力?有什么樣的興趣,自己的能力和興趣能不能匹配?
 
因為我們見過太多興趣與能力不匹配的人了,然后在這種情況之下,我們應該去想的是,什么樣的事情出于興趣,孩子TA是愿意持續投入的?同時,再有什么樣的事情,因為孩子TA自己的能力在這,所以在TA投入之后,是能夠做出一些結果出來的?所以本著這樣的一個角度,我們才說再去選擇,不管是你的專業、學校,還是你在高中階段所做的活動等。這些,也才是比較重要和關鍵要考慮的地方。【完】

 

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